» تمامی کالاها و خدمات این فروشگاه ، حسب مورد دارای مجوزهای لازم از مراجع مربوطه میباشند و فعالیتهای این سایت تابع قوانین و مقررات جمهوری اسلامی ایران است .
فروشگاه ساز رایگان فایل فروشگاه ساز رایگان فایل
مقاله صفر تا صد خرد کردن بسته بندی بازاریابی قند و شکر در قالب مشاغل خانگی (کارگاه کوچک) جواد جدی 1396/08/09 دسته بندی : طرح توجیهی و کارآفرینی 0

 

 

 

 

 

 

تعداد صفحات :۱۸ صفحه جنجالی

فرمت pdf

 

مقاله صفر تا صد خرد کردن بسته بندی بازاریابی  قند و شکر در قالب مشاغل خانگی (کارگاه کوچک) 

در این مقاله اموزشی از گرفتن مجوز تا خرید دستگاه ها و شروع به کار بسته بندی قند و شکر و فروش محصولات در بازار توضیح داده شده است.

بعد از مطالعه مقاله برای دریافت مشاوره به کانال تلگرامی زیر مراجعه کنید .


خرید و دانلود | 6,000 تومان
نوع فایل :pdf | تعداد صفحات :18
گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...
آموزش صفر تا صد پرورش مرغ گوشتی ۱۰۰۰ قطعه ای جواد جدی 1401/07/09 دسته بندی : طرح توجیهی و کارآفرینی 0

آموزش صفر تا صد  پرورش مرغ گوشتی ۱۰۰۰ قطعه ای

 

ویرایش اول

آبان سال ۱۳۹۶

میزان سرمایه اولیه (سالن اجاره ای) : ۸ میلیون تومان

میزان سرمایه اولیه (سالن غیر اجاره ای) : ۲۵ میلیون تومان

قابل اجرا در سراسر ایران

این طرح آموزشی توسط مهندس جواد جدی تنظیم شده است

کپی برداری و انتشار از این اثربدون اجازه ممنوع بوده و پیگرد قانونی دارد

 

صحبت های نویسنده:

بنده جواد جدی دانش آموخته رشته مکانیک بیوسیستم (ماشین آلات کشاورزی) در مقطع ارشد به همراه همکارانم که دانش آموخته رشته پرورش طیور می باشند با تمرکز بر روی پرورش انواع طیور در استان البرز و حومه به این نقطه رسیدیم که با به اشتراک گزاشتن تجربه و دانش تحصیلات خود این فایل اموزش صفر تا صد پرورش مرغ گوشتی هزار قطعه ای  را اماده کنیم.

 

  • در فصل اول تمامی اقدامات لازم برای تهیه سالن برای پرورش ۱۰۰۰ قطعه مرغ گوشتی به طور کامل بیان شده است.
  • در فصل دوم تمامی تجهیزات لازم مانند سیستم سرمایشی و گرمایشی ودان خوری و آب خوری برای سالن پرورش به طور کامل و جامع شرح داده شد.

 

  • در فصل سوم روش تهیه جیره غذایی پیش دان و میان دان و پس دان شرح داده شد و تمامی تجهیزات مورد نیاز برای تهیه دان بیان شد و همچنین ۶ جیره غذایی برای پیش دان و ۶ جیره برای میان دان و ۶ جیره برای پس دان که تماما جیره های اقتصادی و ارزان قیمت و در عین حال پر انرژی برای طیور هستند به طور کامل جیره نویسی و شرح داده شده است.

 

  • در فصل چهارم نژاد های مختلف جوجه شرح داده شد و نحوه سفارش جوجه یک روزه از موسسات جوجه کشی بیان شد.

 

  • در فصل پنجم کلیه کارهای اماده سازی سالن نظیر: کنترل دما و کنترل دان خوری و آب خوری و شناخت بیماری ها و واکسن های مورد نیاز و نحوه واکسیناسیون و همچنین کنترل وزن پرنده و کنترل سایز جیره غذایی شرح داده شد.
  • در فصل ششم کلیه نکات کاربردی از اماده سازی سالن تا بارگیری مرغ برای کشتارگاه شرح داده شده است.
  • در فصل هفتم کلیه هزینه های صفر تا صد (هزینه انشعابات و هزینه جیره غذایی و اجاره سالن و...) ایجاد سالن پرورش ۱۰۰۰ قطعه مرغ گوشتی برای سالن های اجاره ای و غیر اجاره ای به طور کامل و نرخ روز محاسبه شد.در انتها نیز تمامی هزینه ها در جدول آورده شد و میزان سود به طور کامل و شفاف محاسبه شد.

 

  • در فصل هشتم نیز اقدامات لازم برای فروش به کشتارگاه بیان شد و در انتها نیز راه های تماس با بنده (مهندس جدی) گفته شد.

 

این فایل به همراه فیلم آموزشی رایگان برای علاقه مندان تقدیم می شود.بعد از مطالعه این فایل می توانید برای مشاوره تماس بگیرید.

 

تعداد صفحات : ۹۲ صفحه 

فرمت : PDF

قیمت اصلی این مقاله با ۱۸ جیره غذایی داده شده در آن و همچنین آموزش کلیه مراحل پرور

به دلیل حجم و کیفیت بالای فیلم اموزشی ُ بعد از خرید مقاله اموزشی می توانید تماس بگیرید و یا در تلگرام پیام بگزارید تا فیلم آموزشی برای شما ارسال شود.


خرید و دانلود | 100,000 تومان
نوع فایل :pdf | تعداد صفحات :92
گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...
پاورپوینت معماری بومی و اقلیمی فیض اله رحیمی سرداری 1396/08/09 دسته بندی : عمران و معماری 0

این پاورپوینت در مورد معماری بومی و اقلیمی در 50 اسلاید زیبا می باشد.

 

اقلیم چیست؟

 اقلیم به شرایط آب و هوایی یک منطقه جغرافیایی نظیر دما، رطوبت، فشار اتمسفر، باد، بارش و سایر مشخصه‌های هواشناسی در مدت زمانی نسبتاً طولانی نسبت داده می‌شود.

یکی ازاساسی ترین عوامل درساختارسیاره زمین اقلیم است که بدون شک طبیعت،انسان وکلیه مظاهرحیات درسطح گسترده ای متاثرازشرایط اقلیمی می باشند،براین اساس اقلیم هرسرزمین عامل بسیارمهم درتقسیم جغرافیای زیستی به شمارمی رودوبه همین دلیل انسان اولیه به حکم ضرورت درپی دستیابی به آب وغذاهرجا اقلیم مناسبی یافته،اقامت گزیده واجتماعات اولیه خودر پایه ربزی نموده است.


خرید و دانلود | 5,000 تومان
نوع فایل :pptx | تعداد صفحات :50
گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...
تحقیق اختلالات روانپزشکی کودکان و نوجوانان و راههای درمان آنها،190 صفحه،docx فیض اله رحیمی سرداری 1396/08/09 دسته بندی : رشته علوم انسانی 0

این تحقیق در مورد اختلالات روانپزشکی کودکان و نوجوانان و راههای درمان آنها در 190صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش می باشد.

فهرست

فهرست.. 2

مقدمه. 9

عوامل بروز اختلالات یادگیری.. 10

نظریه‌های یادگیری.. 12

عوامل بروز اختلالات یادگیری.. 12

وسواس فکری.. 22

اختلال وسواس فكری – عملی. 24

نشانه‌های وسواس.. 26

تشریح نوع اختلال. 27

علل زمینه ای بروز اختلال. 28

عوامل پیشگیری كننده 29

تعریف اختلال بیش فعالی. 30

تشویق رفتار مثبت: 32

انواع رفتارهای نامطلوب.. 33

- رفتارهای خطرناک.. 33

پیامد منفی برای رفتارهای نامطلوب.. 33

مراقبتهاي روانپزشکي در کودکان و نوجوانان. 35

چگونگي مراقبت: 35

آموزش روان شناختی: 36

آموزش روان شناختی. 37

آموزش روانشناختی در سطح همگانی: 37

آموزش روانشناختی برای گروههای در معرض خطر: 37

آموزش روانشناختی برای گروههای پر خطر: 38

چگونگی ارائه آموزشهای روان شناختی. 38

هنر آموزش: 39

مهارتهای آموزشی: 39

فنون: 39

الگوی جلسات آموزش روان شناختي. 40

الگوهاي آموزش روانشناختي براي خانواده: 40

روش كارگاهي و يا بصورت سخنراني. 40

يك روزه. كوتاه مدت و يا طولاني مدت.. 40

مرتبط با مراحل بيماري يا غير مرتبط با آن. 41

سخنراني: 41

بحث گروهي: 42

رسانه (Media): 42

تمرينات و بازي ها: (Exercises and games) 42

روش بارش افكار (Brain storming): 42

نكات مهم در آموزش خانواده: 43

رشد و تکامل طبیعی کودک.. 43

آموزش روانشناختي در سطح اوليه پيشگيري.. 52

انواع مداخلات سطح اول پيشگيري.. 52

« فرزند پروري ». 52

پدر و مادر بودن چه معنایی دارد؟. 53

باورهایی رایج نادرست در تربیت فرزند: 55

« اصول کلی تربیت فرزند». 57

ایجاد محیط تربیتی امن: 57

برقرار رابطه مثبت با کودکان: 57

برقراری ارتباط: 57

تأیید و تشویق رفتارهای مثبت: 60

نحوه ارایه دستور العمل ها و فرامین به کودک: 61

روش های آموزش مهارت های جدید: 62

توجه والدين را در استفاده از جدول رفتاري به نكات زير جلب نمائيد: 63

راهبردهای مدیریت رفتار نامطلوب: 64

نحوه استفاده از بحث جهت دار: 64

نادیده گرفتن: 64

نحوه ناديده گرفتن رفتار: 65

انتخاب پیامد: 65

روش استفاده از اتاق خلوت: 66

نكات زير را در استفاده از اتاق خلوت به والدين گوشزد كنيد: 67

مدیریت رفتار در موقعیت های خاص : 67

مراقبت والدین از خودشان: 69

در مورد نحوه ی مراقبت از خود به آنها اينگونه آموزش دهيد: 69

« تقويت عملكردهاي تكاملي كودكان ». 69

سرشت كودك: 70

اعتماد به نفس: 70

مديريت خشم 71

بروز و نشان دادن عصبانيت: 73

فيزيولوژي خشم: 74

والدين چه مي توانند بكنند؟. 74

كسب مهارت هاي حل مسئله. 75

مهارت هاي حل مسئله را به كودكتان بياموزيد؟. 77

به شوخي گرفتن. 79

به بچه ها بياموزيد كه چه انجام دهند. 79

حرف زدن با خود (Self  Talk) 80

تشويق به نوشتن احساس دروني. 80

نكات كلي كه والدين در مواقع خشم و عصبانيت كودكان بايد به آن توجه داشته باشند: 82

آموزش توالت رفتن. 83

روش آموزش توالت را به والدين آموزش دهيد 84

در مرحله آموزش توالت نكات زير را در نظر بگيريد: 84

« مديريت مشكلات رفتاري خاص». 85

كج خلقي. 85

در مورد نحوه مديريت كج خلقي كودك به والد آموزش دهيد: 86

مشكلات رفتاري هنگام غذا خوردن. 87

به والدين در مورد نحوه مديريت رفتار كودك به هنگام غذا خوردن آموزش دهيد: 87

مشكلات لباس پوشيدن. 87

مشكلات خوابيدن. 88

به والدين در مورد نحوه مواجهه با مقاومت كودك براي رفتن به رختخواب آموزش دهيد. 89

به والدين در مورد نحوه ی مواجهه با مشكل كودك در بخواب رفتن آموزش دهيد: 90

مورد مواجهه با مشكل بيدار شدن مكرر كودك در خواب به والدين آموزش دهيد: 91

دروغگوئي. 91

رقابت خواهر و برادرها 92

به والدين در مورد  نحوه آگاه سازي كودك بزرگتر پيش از تولد كودك جديد آموزش دهيد: 93

توصيه هاي مربوط به زمان تولد: 93

توصيه هاي مربوط به كودكان بزرگتر: 94

عادات خاص و خودارضائي. 94

در خصوص نحوه مواجهه با عادت هاي كودكان به والدين آموزش دهيد: 95

« مشكلات تحصيلي». 95

اضطراب مدرسه. 95

توصيه هاي مربوط والدين در موارد اضطراب مدرسه: 96

امتناع از مدرسه. 97

توصيه هائي براي والدين: 100

اضطراب امتحان. 101

انواع اضطراب امتحان. 101

نشانه‌های اضطراب ناتوان‌کننده: 102

عوامل بوجود آورنده ي اضطراب امتحان: 102

نقش خانواده در كاهش اضطراب امتحان: 105

توصيه هائي براي والدين: 106

آنچه كارشناسان بهداشت روان مي توانند براي اين كودكان يا نوجوانان انجام دهند: 108

حساسيت زدايي منظم 108

ايمن سازي در مقابل استرس امتحان. 108

آموزش مهارتهاي مطالعه. 109

مقابله با باورهاي غير عقلاني و غير منطقي. 110

پرخاشگري در مدرسه. 110

عوامل زمینه ساز در پرخاشگری کودکان. 110

خشونت در رسانه ها 111

توصيه هائي براي والدين در برخورد با خشونت ناشي از رسانه ها: 112

خشونت در در مدارس.. 112

با کودکان پرخاشگر چگونه رفتار کنیم؟. 113

توصيه هائي براي والدين: 116

كودكان ناسزاگو. 117

علت ها 117

توصيه هائي براي والدين: 118

« آموزش مهارت هاي زندگي». 118

« نوجواني و بلوغ ». 120

تغييرات بيولوژيك: 120

تغييرات شناختي: 121

چالش هاي روانشناختي: 121

چالش هاي اجتماعي: 121

آموزش راجع به مسائل جنسي. 122

توصيه هائي براي والدين درگفتگو با كودك و نوجوان درمورد رفتار و روابط جنسي: 123

« مداخله در حوادث و بلايا». 123

استر س.. 123

بحران. 124

انواع بحران. 124

واکنش های کودکان ونوجوانان به استرس.. 124

واکنش کودکان ونوجوانان بعد از وقوع حوادث آسيب زا 125

واکنشهای طبيعی. 126

واکنش های فوری.. 126

واکنش های شايع پس از واقعه آسيب زا 126

مشکلات خواب وکابوس: 127

اختلال استرس پس از سانحه: 128

نحوه ی مواجهه با بحران. 128

كودكان را از والدين شان جدا نكنيد 129

امكانات بازي و سرگرمي را براي كودكان فراهم سازيد 130

نحوه ی مواجهه با بحران در مدرسه. 130

«سوگ كودكان». 132

تعريف سوگ.. 132

كودكان چه دركي از مفهوم مرگ دارند؟. 133

مراحل سوگ.. 133

چهار مرحله سوگ عبارتند از: 133

سوگ پيچيده چيست؟. 134

چگونه می توان به کودکان کمک کرد تا با مرگ عزيزانشان کنار بيايند و مراحل سوگ را با کمترين مشکل طی کنند؟  135

توصيه هاي لازم براي والدين. 136

آموزش روان شناختي در اختلالات روان پزشكي كودكان. 137

« اصول كلي آموزش روان شناختي در اختلالات روان پزشكي كودكان». 137

به دقت به صحبتهاي والدین گوش دهيد 138

در مورد مشكل موجود اطلاعات صحيح ارائه نمائيد 138

وعده هاي غير واقعي در مورد بهبود بيماري به والدین ندهيد 139

به والدین در مورد اينكه چه نكاتي را در مراقبت از كودك شان در نظر بگيرد آموزش دهيد 139

اختلالات نافذ رشد 139

اوتيسم: 139

مدل دارو درماني: 140

مدل اختلال عملکرد عصب شناختي: 141

مدل رابطه تسهيل شده: 141

رفتار درماني: 141

آنچه والدين در مواجهه با كودك اوتيستيك بايد بدانند: 142

اطلاعات در مورد علائم 142

اطلاعات در مورد علل بيماري.. 142

« اختلال بيش فعالي نقص تمركز». 142

علايم و مشخصات باليني. 142

فعاليت و تحرك زياد: 142

رفتار تكانشي: 143

مشكل توجه و تمركز: 143

علت اختلال بيش فعالي - كم توجهي چيست؟. 144

آينده اين كودكان: 144

درمان. 145

درمان دارويي: 145

اختلال نافرمانی مقابله ای.. 147

نشانه شناسی: 148

جدول 1 ملاک های تشخیصی اختلال بی اعتنایی مقابله ای.. 149

اختلال سلوک.. 149

نشانه شناسی. 150

جدول 2- ملاک های تشخیصی اختلال سلوک.. 150

نیرنگ یا دزدی.. 150

راهکارهای درمانی: 151

آنچه بايد والدين بدانند: 152

اختلالات یادگیری.. 153

تعاریف ناتوانی های یادگیری: 154

انواع ناتوانیهای یادگیری : 155

ناتوانی در خواندن : Dyslexia. 155

ناتوانی  در ریاضیات : Dyscalculia. 155

ناتوانی در بیان کتبی یا نوشتن : Dysgraphia. 155

 

پدیده های قابل مشاهده 158

چرا مهم است كه اختلالات يادگيري را تشخيص دهيم؟. 159

شيوع: 160

درمان اختلالات یادگیری: 161

آنچه بايد والدين بدانند: 162

اختلال زباني خاص: 165

لالـي انتخابي: 166

درمان: 168

آنچه بايد والدين در مورد لكنت بدانند: 169

«اختلالات خلقي». 169

اختلال افسردگي اساسي. 170

اختلال افسرده خوئي. 171

اختلال دو قطبي. 172

مهمترين نشانه هاي اختلال دو قطبي در كودكان عبارتند از: 172

اختلال دو قطبي در نوجوانان ممکن است با نشانه هاي زير همراه باشد. 173

درمان: 173

آنچه والدين در مواجهه با كودك مبتلا به اختلال خلقي بايد بدانند: 174

اطلاعات در مورد علائم 174

اطلاعات در مورد علل بيماري.. 174

« اختلالات اضطرابي». 174

اختلال اضطراب جدايي. 174

درمان: 175

در مورد نكات زير در مورد كودكاني كه از اضطراب جدايي رنج مي‌برند به  آموزش دهيد: 176

اختلال اضطراب فراگير: 176

فوبيا ها: 177

در مورد كودكاني كه مشكل اضطرابي دارند به والد آموزش دهيد كه: 177

« اختلالات دفعي». 177

شب ادراری.. 177

شيوع. 178

طبقه‌بندي.. 178

علت شناسي. 178

تأخير رشدي.. 179

عوامل ژنتيكي. 179

فاكتورهاي رواني ـ اجتماعي. 179

درمان: 179

علت اين بيماري چيست؟. 181

درمان: 182

آينده اين كودكان چگونه است؟. 182

« اختلال تيك». 183

تقسيم بندي: 183

اختلالات مرتبط يا همراه: 184

در صورت وجود اختلال تيك به والدين در خصوص موارد زير آموزش دهيد: 184

اختلال وسواس.. 184

روش هاي بهبود عملكردهاي تكاملي. 185

مهارتهاي حركتي. 187

تقويت مهارتهاي دستي: 188

تقويت كنترل ادرار: 190

تقويت مهارتهاي گفتاري: 193

تقويت رشد اجتماعي: 194

منابع. 195


خرید و دانلود | 5,000 تومان
نوع فایل :docx | تعداد صفحات :190
گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...
پاورپوینت ارتباطات و مهارت برقراری ارتباط،140 اسلاید،pptx فیض اله رحیمی سرداری 1396/08/07 دسته بندی : رشته علوم انسانی 0

این پاورپوینت در مورد ارتباطات و مهارت برقراری ارتباط در 140 اسلاید زیبا می باشد.

 


خرید و دانلود | 4,000 تومان
نوع فایل :pptx | تعداد صفحات :140
گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...
کتاب مدیریت خلاقیت و نوآوری در رفتار سازمانی فیض اله رحیمی سرداری 1396/08/06 دسته بندی : رشته علوم انسانی 1

این کتاب در مورد مدیریت خلاقیت و نوآوری در رفتار سازمانی در 125 صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش می باشد.

فهرست

مقدمه. 3

تعریف خلاقیت.. 3

خلاقیت و نوآوری در افراد و سازمانها 4

مفهوم و جایگاه خلاقیت و نوآوری. 5

تفاوت خلاقیت و نوآوری. 6

انتفاع + اختراع + مفهوم = نوآوری. 6

فرآیند خلاقیت و نوآوری. 7

تکنیک های خلاقیت و نوآوری. 8

شرایط ایجاد خلاقیت و نوآوری. 8

ویژگیهای افراد خلاق و نوآور 9

نتیجه گیری. 10

معنای خلاقیت و نوآوری. 12

ضرورت و جایگاه خلاقیت و نوآوری و رابطه آن با شکوفایی. 13

اهمیت خلاقیت و نوآوری در سازمان. 14

ویژگی های اندیشه و عمل خلاقانه. 16

خلاقیت و مدیریت.. 16

سازمان خلاق. 20

موانع اصلی خلاقیت و نوآوری برای فرد را می توان به اختصار چنین مطرح ساخت : 22

موانع خلاقیت و نوآوری سازمانی عبارتند از: 23

کارکنان خلاق. 24

ده طریق افزایش خلاقیت : 28

ده گام و راهکار دیگر ایجاد سازمان خلاق را می توان چنین ترسیم نمود: 28

نتیجه گیری. 29

برخی از ویژگی‌های سازمان‌های خلاق عبارتند از: 31

فرایند خلاقیت.. 31

فرآیند نوآوری. 32

انواع نوآوری. 33

نقش مدیر در پرورش خلاقیت.. 33

مفهوم و ماهیت خلاقیت.. 56

● مراحل خلاقیت.. 65

معنای خلاقیت و نوآوری. 67

ضرورت و جایگاه خلاقیت و نوآوری و رابطه آن با شکوفایی. 68

اهمیت خلاقیت و نوآوری در سازمان. 69

ویژگی های اندیشه و عمل خلاقانه. 71

خلاقیت و مدیریت.. 72

سازمان خلاق. 76

موانع خلاقیت و نوآوری سازمانی عبارتند از: 79

کارکنان خلاق. 81

ده طریق افزایش خلاقیت : 85

نتیجه گیری. 87

خلاقیت در سازمان. 92

● تفاوت خلاقیت(creativity) و نوآوری (Innovation) 93

- به کار گیری حسن کنجکاوی و توان پرسیدن. 94

● محیط خلاق. 95

برای تشکیل گروههای خلاق باید به مواردی توجه کرد. 96

عوامل فردی (درونی. 98

عوامل پیرامونی (برونی. 100

● تکنیک یورش فکری یاطوفان مغزی( BRAIN STORMING) 101

راهکار های توسعه خلاقیت در سازمان ها 103

● خلاقیت.. 104

● مدیر خلاق. 109

● نتیجه‌گیری. 115

ایجاد خلاقیت و نوآوری در سازمان. 116

منابع. 125


خرید و دانلود | 4,000 تومان
نوع فایل :docx | تعداد صفحات :125
گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...
در مورد هوش هیجانی در مدیریت فیض اله رحیمی سرداری 1396/08/04 دسته بندی : رشته مدیریت 0

این فایل در مورد هوش هیجانی در مدیریت و محیط کار و همچنین هوش هیجانی در کودکان می باشد در قالب ورد می باشد وقابل ویرایش است کامل و همه جانبه به موضوع می پردازد در آخر تحقیق یک پرسشنامه نیز می باشد.فایل دارای فهرست و منابع می باشد.

فهرست

مقدمه. 5

پیشینه و تعریف.. 9

مغز هیجانی. 11

چگونگی آموزش در کودکی. 12

عوامل مؤثر در هوش هیجانی. 14

شناخت عواطف شخصی. 14

به کار بردن درست هیجان‌ها 14

برانگیختن خود 14

شناخت عواطف دیگران. 15

حفظ ارتباط‌ها 15

رابطه هوش هیجانی با فریب و دروغگویی. 15

هوش هیجانی و اهمیت آن. 16

هوش عاطفی و فرآیند عاطفی. 17

آگاهی از موقعیت –انگیزش و عاطفه –رفتار. 17

هوش عاطفی چیست ؟. 17

از دیدگاه سالووی و مایرهوش هیجانی شامل ۵ عضو می شود 18

۱) خودآگاهی : 18

آگاهی، آرامش خاطر و صمیمیت. 19

۲) خودنظم دهی (خود مدیریتی) : 19

۳) خود انگیزشی : 20

۴) همدلی : 20

۵) مهارت های اجتماعی یا تنظیم روابط با دیگران : 21

پنج حیطه اصلی توانایی های هوش هیجانی : 22

هوش هیجانی در خانواده 22

هوش هیجانی و صفات شخصیتی. 23

ویژگی افراد باهوش هیجانی پائین به شرح زیر است: 23

مراحل هوش عاطفی یا هوش هیجانی. 23

۱- خود آگاهی. 23

۲- کنترل عواطف.. 23

۳- ایجاد انگیزه 24

۴- همدلی. 24

۵- مهارتهای اجتماعی و ایجاد ارتباط.. 24

۱- توانائیهای فردی: 25

۲– توانائیهای اجتماعی : 25

هوش هیجانی و ارتباط موثر 25

مقایسه IQ  و EQ.. 27

نقش هوش عاطفی یا هوش هیجانی در سازمان. 28

هوش هیجانی و تعهد سازمانی. 29

هوش هیجانی در کودکان. 30

تاثیر هوش عاطفی یا هوش هیجانی  بر کودکان. 30

چگونگی آموزش هوش هیجانی در کودکی. 31

کاربرد هوش هیجانی در مدیریت.. 31

کاربرد هوش هیجانی در مدیریت بازار. 31

نتیجه گیری.. 32

خود آگاهی. 33

خودگردانی. 34

خود گردانشی. 35

همدلی. 35

مهارت‌های اجتماعی. 36

کاربرد هوش هیجانی در محیط کار. 40

مديريت هوش هيجاني (EQ) در محيط كار. 41

تعريف هوش عاطفي. 44

پيشينه رويكرد خالص (توانمندي) 46

رويكرد آميخته. 46

تفاوت رويكرد خالص و آميخته. 47

نتيجه گيري.. 47

هوش هیجانی چیست؟. 47

تاریخچه هوش هیجانی. 48

عوامل تاثیر گذار در هوش هیجانی. 48

مهارت های اجتماعی یا تنظیم روابط با دیگران: 51

نتیجه گیری.. 51

خود آگاهی. 55

تأثير هوش هيجاني ( هوش عاطفي ) بر موفقيت انسان. 56

خصوصيات افراد داراي هوش هيجاني بالا. 58

هوش هيجاني EI و تفاوت آن با IQ.. 58

آيا هوش هيجاني ثابت است ؟. 59

هوش عاطفي چيست ؟. 61

هوش فرهنگي ، نياز مديران. 62

تفاوت هوش عاطفي و هوش فرهنگي چيست ؟. 63

عناصر هوش فرهنگي. 64

استفاده از هوش فرهنگي. 64

مغز هیجانی. 69

عوامل مؤثر در هوش هیجانی. 70

ابعاد هوش هیجانی در مدیریت و رهبری.. 72

هوش هیجانی و رهبری گروه 75

هوش هیجانی و مدیریت بازار. 77

پرسشنامه هوش هیجانی بار – آن. 79

اعتبار و روایی. 79

نمره گذاری و تفسیر نمرات.. 80

EQ-I 82

منابع. 88


خرید و دانلود | 4,000 تومان
نوع فایل :docx | تعداد صفحات :85
گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...
راه های تقویت یادگیری هوش و خلاقیت در کودکان فیض اله رحیمی سرداری 1396/08/04 دسته بندی : رشته علوم انسانی 0

این تحقیق در مورد راههای تقویت یادگیری،هوش و خلاقیت در کودکان در 115 صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش می باشد.

این فایل یک تحقیق کامل درباره یادگیری در کودکان و راههای تقویت هوش و حافظه در کودکان تیزهوش و در نهایت در مورد انواع راههای خلاقیت در کودکان میباشد که به تمام سوالات شما پاسخ میدهد و بسیار آموزنده و کاربردی می باشد.

 

فهرست

حافظه چيست 5

تعريف رشد 5

مهمترين ويژگيهاي تجربه گرايي 6

تفاوت يادگيري با تفكر 7

تعريف يادگيري با رويكرد شناختي 7

تجربه گرايي 8

ضرورت يا عدم ضرورت تقويت 9

نظريه ادوين ري گاتري 10

محرك هاي ناشي از حركت 11

نقش تمرين بر عملكرد 11

خاموشي و فراموشي 11

مفهوم تقويت و تنبيه 12

مفهوم محرك هاي نگهدارنده 13

مفهوم قصد 13

نظريه گشتالت 13

بر خلاف نظريه پردازان رفتارگرا ، اعتقاد بر اين است كه يادگيري تدريجي نيست 14

اختلال 14

عوامل بروز اختلالات یادگیری 15

نظریه‌های یادگیری 17

عوامل بروز اختلالات یادگیری 17

آموزش فرایندی اختلال یادگیری 19

تعریف اختلال یادگیری 20

طبقه بندی اختلال یادگیری 21

اختلالات حافظه ای 21

وسواس فکری 26

اختلال وسواس فكری – عملی 27

نشانه های وسواس 27

تشریح نوع اختلال 30

علل زمینه ای بروز اختلال 30

عوامل پیشگیری كننده 31

تعریف اختلال بیش فعالی 32

مهارت های مقابله با مشکلات رفتاری 33

انواع رفتارهای نامطلوب 35

پیامد منفی برای رفتارهای نامطلوب 35

تعريف كود كان تيزهوش 36

كودك تيز هوش 38

خصوصيات كودكان تيزهوش 39

افراد تیز هوش را به چهار دسته تقسیم می کنند : 39

سرچشمه های تیزهوشی 41

شناسایی کودکان تیزهوش 41

ویژگیهای تیزهوشان 43

ویژگیهای یادگیری 43

تعريف هوش از نظر علمي 44

ویژگی های عمومی كودكان و دانش آموزان تیزهوش 45

رابطه ي بين هوش و نبوغ 48

شناسايي کودکان با هوش 49

راهکارهايي براي پرورش استعداد اوليه ي کودک 50

راههای بالابردن خلاقیت کودکان 53

حضور در مکان های عمومی 57

مراقب و دخالت بیش از حد ممنوع 58

درخواست همکاری از کودک 58

توسعه تحمل عقاید 58

کم پیشرفتی کودکان سرآمد: 58

خصوصیات معلمان دانش آموز سرآمد از نظر لیندزی 59

ملاحظات ویژه در تعلیم و تربیت کودک پیش دبستانی سرآمد: 60

نتیجه گیری: 60

ضرورت شناسایی استعدادهای درخشان 62

روش تشویق کودکان به رفتارهای خوب 69

اصول تقویت مثبت 69

روش های عملی تربیت کودکان حرف شنو 70

روشهای مؤثر برای حرف شنوی کودکان 71

لمس اشیا 71

آزادی کودک 71

توجه به  حس کنجکاوی 72

سوال پرسیدن های مداوم 72

ویژگی های کودک خلاق 72

بچه ها را از تلویزیون جدا کنید! 79

برای کودکان، اسباب بازی های ساده بخرید 79

برای بچه ها کتاب بخوانید 79

پرورش خلاقیت کودکان 80

آموزش کاردستی کودکان 80

روش تربیت و پرورش کودکان موفق 87

حرف زدن با کودک 88

کتاب خواندن برای کودک 88

تقویت احساسات کودک 88

از نقش هنر در خلاقیت کودکان غافل نشوید 90

آموزش کاردستی کودکان 90

۱٫ بگذارید خودش کارهایش را انجام دهد. 93

روانشناسی و تربیت کودکان قانون مدار 94

روانشناسی کودکان 95

قانون و انتظارات 96

تعاریف تیز هوش و با استعدادها 96

شناسایی دانش آموزان تیز هوش با استفاده از آزمونها 98

ویژگیهای تیزهوشان از نظر ترمن: 98

سبب شناسی 100

تشویق به داستان سرایی برای تقویت خلاقیت کودکان 106

بازی کودکان 107

آموزش نقاشی کودکان 109

آموزش طراحی به کودکان 109

چه طور فرزندان راستگو تربیت کنیم 109

خصایص جسمانی کودکان تیزهوش 112

آموزش کودکان تیزهوش 112

انتظارات بزرگ ، خواسته های ناعادلانه 114

آزمونهای هوش 114

آزمونهای فردی 114

آزمونهای گروهی هوش 115

منابع 117


خرید و دانلود | 6,000 تومان
نوع فایل :docx | تعداد صفحات :115
گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...
یادگیری و نقش خانواده در یادگیری کودکان فیض اله رحیمی سرداری 1396/08/02 دسته بندی : رشته علوم انسانی 0

این تحقیق در مورد یادگیری و نقش خانواده در یادگیری کودکان در 33 صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش می باشد.

فهرست

مقدمه. 3

حافظه چيست.. 3

تعريف رشد. 4

مهمترين ويژگيهاي تجربه گرايي. 4

تفاوت يادگيري با تفكر 5

تعريف يادگيري با رويكرد شناختي. 6

تجربه گرايي. 6

ضرورت يا عدم ضرورت تقويت.. 8

نقش خانواده در"لذت یادگیری"چیست.. 8

نقش مادران در یادگیری. 9

نقش خانواده در بهداشت روانی. 11

كیفیت روابط خانواده 11

توجه به دانش آموزان. 16

عوامل بروز اختلالات یادگیری. 17

آموزش فرایندی اختلال یادگیری. 18

تعریف اختلال یادگیری. 19

طبقه بندی اختلال یادگیری. 20

اختلالات حافظه ای. 20

وسواس فکری. 26

اختلال وسواس فكری – عملی. 27

نشانه های وسواس.. 28

تشریح نوع اختلال. 30

علل زمینه ای بروز اختلال. 31

عوامل پیشگیری كننده 32

 تیزهوشان. 33

نقش خانواده در یادگیری تیزهوشان. 33

دغدغه های خانواده ها (نقش خانواده در یادگیری تیزهوشان. 34

آگاه سازی فرزندان (نقش خانواده در یادگیری تیزهوشان. 34

رفتار خانواده ها در مدت زمان مانده به آزمون تیزهوشان. 35

عوامل موثر در یادگیری تیزهوشان(نقش خانواده در یادگیری تیزهوشان. 35

توجه به دانش آموزان. 35

منابع. 36

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مقدمه

 

خانواده نظام اجتماعی پویایی است كه برای خود ساختار، اجزاء و قواعدی دارد و در بین تمامی نهادها ، سازمان ها و تأسیسات اجتماعی ، نقش و اهمیتی خاص و بسزا دارد . خانواده در زمره ی عمومی ترین سازمان های اجتماعی است و نشان یا نماد اجتماعی شمرده می شود و برآیند  یا انعكاس از كل جامعه است . در یك جامعه ی منحط ، خانواده نیز خود به خود منحط خواهد بود و بالعكس. بنابراین خانواده را می توان معیاری برای شناخت آسیب های اجتماعی دانست و برای پی بردن به علل این انحرافات ، به خانواده مراجعه كرد.

خانواده، به ویژه در سنین حدود 2 تا 10 سالگی مهارت هایی به کودک می آموزد که در رابطه با کارهای آموزشگاه، نقش اساسی دارند. این مهارت ها عبارتند از: زبان، توانایی یادگیری از بزرگسالان، جنبه هایی از نیاز به پیشرفت، عادت به کار کردن و توجه به وظایف .خانواده ها در آموزش این مهار تها به کودکان تفاوت دارند، اما نتیجه کار بعضی خانواده ها در ایجاد این مهارت ها و توانای های دیگر. فوق العاده است

والدین امروزی و به خصوص مادران، حساسیت زیادی درباره درس خواندن و پیشرفت تحصیلی فرزندانشان نشان می دهند. بسیاری ازخانواد ههایی که فرزندان با هوش و درس خوانی دارند، سعی  می کنند از تهیه هیچ نوع امکاناتی دریغ نکنند. خانواده هایی که فرزندا نشان به هردلیل، اهل درس و مدرسه نیست، برای جبران کمبودهای انگیزشی، پول خرج کردن برای معلم خصوصی و آموزشگاه و انواع و اقسام کتا بهارا ساد ه ترین راه می پندارند. هم والدین گروه اول و هم والدین گروه دوم، بیشترین فشار را بر روی فرزندان متمرکز ساخته و به اقداماتی یکطرفه روی می آورند.

حافظه چيست ؟

حافظه عبارتست از ثبت نسبتا پايداري كه زيربناي يادگيري است حافظه شامل پردازشهاي مختلفي است كه در زمان معيني ثبت مي شود از نظر رفتار گرايان حافظه همان يادگيري است

از نظر روانشناسان شناختي ، حافظه با يادگيري فرق دارد چون متأثر از عوامل پردازشي است

تعريف رشد :

رشد تغييراتي پيوسته و منظم است كه در نتيجه گذشت زمان بوجود مي آيد.

رشد و يادگيري تأثير متقابل دارند

رشد زمينه يادگيري را فراهم مي كند و يادگيري هم منجر به رشد بهتري مي شود

يادگيري به تمرين وابسته است در حاليكه در رشد يا تأثير يادگيري وجود ندارد و يا تأثير آن كند است.

نقش نظريه در روانشناسي يادگيري :

يك نظريه تعدادي مشاهده را با هم تركيب مي كند

نظريه باعث توليد پژوهش هاي تازه مي شود

نظريه ها به توليد فرضيه هاي قابل بررسي بايد منجر گردد

نظريه يك ابزار است

نظريه هاي علمي تابع اصل ايجاز است

مهمترين ويژگيهاي تجربه گرايي :

حس نگري : تنها ابزار رسيدن به معرفت حواس هستند

كاهش گرايي‌ : تصورهاي مركب قابل تجزيه به تصورهاي ساده هستند

تداعي گرايي : معرفت حاصل تداعي است

ماشين گرايي : ذهن همانند ماشين است

آيا يادگيري بايد به تغيير رفتار بيانجامد؟

پاسخ اسكينر : يادگيري عين تغييرات رفتاري است و حتما بايد به تغيير قابل مشاهده بيانجامد

چه تغييراتي به يادگيري منتهي مي شود؟

تغييراتي كه پايدار است

در نتيجه رشد نباشد

در نتيجه عواملي همچون خستگي و اثر دارويي نباشد

در نتيجه تمرين و تجربه باشد

در نتيجه حالات موقتي زودگذر نباشد


خرید و دانلود | 3,000 تومان
نوع فایل :docx | تعداد صفحات :33
گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...
طراحی و ساخت نیروگاه بادی در 90 اسلاید فیض اله رحیمی سرداری 1396/08/02 دسته بندی : فنی مهندسی 0

این پاورپوینت در مورد طراحی و ساخت نیروگاه بادی در 90 اسلاید زیبا می باشد.

تاریخچه

مکانیزم پیدایش باد و انواع کاربردهای انرژی بادی

 

تشعشعات دریافتی خورشید توسط زمین، موجب گرم شدن هوای اتمسفر شده و به همین دلیل هوا به سمت بالا حرکت می کند. شدت این گرمایش در استوا؛ جایی که خورشید عمود می تابد؛ بیشتر از هوای اطراف قطبین؛ جایی که زاویه تابش خورشید تند می باشد؛ خواهد بود و هوای اطراف قطبین نسبت به هوای استوا کمتر گرم می گردد .دانسیته هوا با افزایش دما کاهش پیدا کرده و بنابراین هوای سبکتر استوا به سمت بالا حرکت کرده و در اطراف پخش می گردد. این عمل موجب افت فشار در این ناحیه گردیده و موجب می گردد هوای سرد از قطبین به سمت استوا جذب گردند.

 

 

 

 

 

 

 

همچنین وقتی خورشید در طول روز می‌تابد، هوای روی سرزمین‌های خشک سریعتر از هوای روی دریا ها و آب ها گرم می‌شود. هوای گرم روی خشکی بالا رفته و هوای خنک تر و سنگین تر روی آب جای آنرا می‌گیرد که این فرآیند بادهای محلی را می‌سازد این به آن معناست که روز از سمت دریا به سمت ساحل باد می وزد. در شب، از آنجا که هوا روی خشکی سریعتر از هوای روی آب خنک می‌شود، جهت باد برعکس می‌شود. بنابراین باد به علت گرادیان فشار به وجود آمده از تابش غیر یکنواخت خورشید به سطح زمین به وجود می آید.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

امروزه از انرژی بادی جهت تولید الکتریسیته، پمپاژ آب از چاهها و رودخانه ها، آرد کردن غلات، کوبیدن گندم، گرمایش خانه و مواردی نظیر اینها می توان استفاده نمود. استفاده رایج از انرژی بادی در توربین های بادی و به منظور تولید الکتریسته بکار گرفته می شوند.

 

 

 

 

 

کاربردهای توربین بادی

 

 

 

قدیمی‌ترین روش استفاده از انرژی باد، به ایران باستان باز می‌گردد. برای نخستین بار، ایرانیان موفق شدند با استفاده از نیروی باد، دلو (دولاب) یا چرخ چاه را به گردش درآورده و از چاه‌های آب خود، آب را به سطح مزارع برسانند. احتمالاً نخستین ماشین بادی توسط ایرانیان باستان ساخته شده است و یونانیان برای خرد کردن دانه‌ها و مصریها، رومی‌ها و چینی‌ها برای قایقرانی و آبیاری از انرژی باد استفاده کرده‌اند.

در قرن ۱۳ این فناوری توسط سربازان صلیبی به اروپا برده شد و هلندیها فعالیت زیادی در توسعه دستگاههای بادی داشتند، بطوری که در اواسط قرن نوزدهم در حدوود ۹ هزاز ماشین بادی به منظورهای گوناگون مورد استفاده قرار می‌گرفته است. در زمان انقلاب صنعتی در اروپا استقاده از ماشینهای بادی رو به کاهش گذاشت. استفاده از انرژی باد در ایالات متحده از سال ۱۸۵۴ شروع شد. از این ماشینها بیشتر برای بالا کشیدن آب از چاههای آب و بعدها برای تولید الکتریسیته استفاده شد. بزرگترین ماشین بادی در زمان جنگ جهانی دوم توسط آمریکائیها ساخته شد.

در شوروی سابق در سال ۱۹۳۱ ماشینی بادی با محور افقی بکار انداختند که انتظار می‌رفت ۱۰۰ کیلو وات برق به شبکه بدهد. ارتفاع برج ۲۳ متر و قطر پره‌ها ۳۰٫۵ متر بود.

در ایران با توجه به وجود مناطق بادخیز طراحی و ساخت آسیابهای بادی از ۲۰۰ سال پیش از میلاد مسیح رایج بوده و هم اکنون نیز بستر مناسبی جهت گسترش بهره‌برداری از توربینهای بادی فراهم می‌باشد. مطالعات و محاسبات انجام شده در زمینه تخمین پتانسیل انرژی باددر ایران نشان داده‌اند که تنها در ۲۶ منطقه از کشور (شامل بیش از ۴۵ سایت مناسب) میزان ظرفیت اسمی سایتها، با در نظر گرفتن یک راندمان کلی ۳۳٪، در حدود ۶٫۵۰۰ مگاوات می‌باشد. و این در شرایطی است که ظرفیت اسمی کل نیروگاه‌های برق کشور در حال حاضر حدود 74٫۰۰۰ مگاوات می‌باشد( تا سال 1394).

در سال ۲۰۰۴ میلادی تنها ۲۵ مگاوات از ۳۳٫۰۰۰ مگاوات برق تولید شده در ایران با استفاده از انرژی بادی تولید شده بود. در سال ۲۰۰۶ میلادی سهم برق تولید شده در ایران با استفاده از انرژی بادی ۴۵ مگاوات بود (رتبه سی ام در دنیا) که به نسبت سال ۲۰۰۵ رشد چهل درصدی را نشان می‌داد. در سال ۲۰۰۸ میلادی نیروگاه بادی منجیل (در استان گیلان) و بینالود (در استان خراسان رضوی)، ظرفیت ۸۲ مگاوات برق را داشته‌اند. ظرفیت برق بادی در ایران در سال ۲۰۰۹ میلادی ۱۳۰ مگاوات ساعت بوده‌است.

ایران عضو مجمع جهانی انرژی بادی می‌باشد.ایران مبالغ زیادی را در زمینه انرژی تجدیدپذیر برق بادی، سرمایه‌گذاری کرده است. میزان یارانه‌های تخصیصی در بخش برق فسیلی حدود ۷٫۳ میلیارد یورو است که مانعی جدی بر سر راه توسعه انرژی‌های تجدید پذیر به شمار می‌رود. علی‌رغم وجود یارانه‌ها، میزان ظرفیت نصب شده برق بادی تا اوایل سال ۱۳۸۷ بالغ بر ۱۲۸ مگاوات بوده است، که تولید ۳۰۷ گیگاوات ساعت برق را طی دوره ۱۳۷۳-۸۴ را به همراه داشته است. این میزان برق تولیدی سبب صرفه جویی ۴۲۵ هزار بشکه معادل نفت در بخش نیروگاهی ایران شده و در جای خود موجب کاهش یک میلیون تن انواع آلاینده‌های زیست محیطی در فاصله ۱۳۷۳-۱۳۸۴ شده است. با استفاده از اطلاعات واقعی ماهیانه بادر در استان‌های کشور و با بهره‌گیری ازمعادله چگالی وایبول، پتانسیل قابل استفاده باد در استان‌ها محاسبه شده و در نهایت کل پتانسیل برق بادی به میزان ۳٫۶ گیگاوات تخمین زده شده است. البته محاسبات دیگر تا حد ۶ گیگاوات ظرفیت را برآورد کرده‌اند. بر اساس سیاست‌های فعلی انرژی کشور، ارزش حال خالص و نرخ بازده داخلی پروژه‌های باد در سه استان گیلان، سیستان و بلوچستان و خراسان جنوبی محاسبه شده است، که تایید کننده این واقعیت است که پروژه‌های برق بادی در این سه استان از نظر اقتصادی مقرون به صرفه هستند. نتایج نشان می‌دهد که با حذف یارانه‌های انرژی پتانسیل فسیلی به همراه یک روش بازار محور، می‌توان ظرفیت انرژی بادی را به ۳٫۶ تا ۶ گیگاوات افزایش داد. این ظرفیت نصب شده می‌تواند سبب صرفه‌جویی حدود ۴۷ تا ۸۴ میلیون بشکه معادل نفت ۱۲۷۰۰۰ تا ۲۳۰۰۰۰ بشکه در روز در بخش نیروگاهی ایران شود.

توان بادی  Wind power تبدیل انرژی باد به نوعی مفید از انرژی مانند انرژی الکتریکی (با استفاده از توربین‌های بادی)، انرژی مکانیکی (مثلاً در آسیاب‌های بادی یا پمپ‌های بادی) و یا پیش‌رانش قایق‌ها و کشتی‌ها (مثلاً در قایق‌های بادبانی) است. در آسیاب‌های بادی از انرژی باد مستقیماً برای خرد کردن دانه‌ها و یا پمپ کردن آب استفاده می‌شود.

در پایان سال ۲۰۱۰، میزان ظرفیت نامی تولید برق بادی در سراسر جهان برابر ۱۹۷ گیگاوات بود.[۱] امروزه توان بادی در دنیا ظرفیت تولید سالانه ۴۳۰ تراوات ساعت انرژی الکتریکی را دارد که این میزان، ۲٫۵٪ مصرف برق دنیاست. در ۵ سال گذشته، رشد متوسط سالانه در توان بادی دنیا ۲۷٫۶٪ بوده و انتظار می‌رود که سهم باد در تولید انرژی الکتریکی دنیا تا سال ۲۰۱۳ به ۳٫۳۵٪ و تا سال ۲۰۱۸ به ۸٪ برسد.

کشورهای دانمارک با ۲۱٪ پرتغال با ۱۸٪ اسپانیا با ۱۶٪ ایرلند با ۱۴٪ و آلمان با ۹٪از نظر درصد تولید برق بادی از کل تولید انرژی الکتریکی در جایگاه‌های نخست قرار دارند. در سال ۲۰۱۱، ۸۳ کشور در دنیا از توان بادی برای تولید برق استفاده کرده‌اند.

انرژی بادی در مقادیر زیاد در مزارع بادی تولید و به شبکه الکتریکی متصل می‌شود. از توربین‌ها در تعداد کم معمولاً فقط برای تامین برق در مناطق دور افتاده استفاده می‌شود.

باد یکی از شاخصه‌های اصلی انرژی خورشیدی و هوای متحرک است و جزء کوچکی از خورشید که از تابش خورشید که از خارج به اتمسفر می‌رسد به انرژی بادتبدیل می‌شود.


خرید و دانلود | 6,000 تومان
نوع فایل :pptx | تعداد صفحات :90
گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...